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-------德陽市實驗小學英語教研組關于高效課堂環境創設及群文閱讀教學專題講座

 本周，德陽市實驗小學英語教研組全體教師及黃艷主任齊聚錄播室，開展了關于高效課堂環境創設策略應用和群文閱讀教學的探討，陳麗老師，巫承敏老師，唐英老師相繼在11月10日、11日、12日作了專題講座。

巫承敏老師從以下幾個方面進行了深入地講解：一、創設英語學習的良好環境。二、增強學生英語學習的意志力：創設情境，寓教于樂；激發求知欲，鍛煉學生意志；教師要用愛心去感染每一個學生。三、增加英語課堂表演活動。

陳麗老師就群文閱讀教學策略進行了深入地闡述，主要從以下幾方面對群文閱讀教學策略作具體的講解：一、實施小學群文閱讀教學的意義：增大閱讀數量，拓寬閱讀層面；掌握閱讀技能，提升理解能力；培養文化意識，發展思維品質。二、小學英語群文閱讀策略：確定閱讀主題，選擇多篇文本；理清教學步驟，學習多篇文本；重視比較閱讀，構建話題框架。

唐英老師針對小學中段英語群文閱讀如何選材進行了專題講座。結合教學實踐，闡述了在進行群文閱讀教學時，教師應改變單篇閱讀教學模式，引導學生以群文閱讀為主，注重引導學生閱讀不同主題的英語文本，同時注重選材的趣味性，科學性和難度值，以此激發學生對群文閱讀的興趣，有效提升學生閱讀的積極性和閱讀能力。在此過程中，通過運用有效的群文閱讀策略，有效提升群文閱讀教學效果。

主講教師們發言結束后，黃艷主任對三次講座給予了高度肯定，并對老師們的教學提出了中肯的建議。老師們結合自己的教學實際展開了熱烈的討論，發表了自己的觀點。通過這三次專題講座和探討，大家一致認為：通過英語高效課堂環境創設，激化學習興趣，讓學生樹立自信心，不斷提高學生的語言學習能力，最終促進學生素質全面提高。針對群文閱讀教學，老師們也積極發表了自己的觀點，大家達成共識：群文閱讀教學具有獨特的優勢所在，在很大程度上彌補了傳統教學方式的不足，老師們應該及時更新教學理念，深入開展教學研究，不斷提升教學水平，促進教師的個人成長，從而使學生的核心素養得到長足發展。

（德陽市實驗小學校       文字 巫承敏    圖片  周祥鑭）