12月17日，我校教師周昕、劉田、李瑤瑤到廬山路小學參加了德陽市教育科學研究所舉辦的德陽市小學數學現代課堂教學改革研討交流活動。

  首先，廬山路小學謝婷婷老師為我們帶來《數與形》展示課，由數學的定義——數學是研究數量關系和空間形式的科學引入，組內共學12分鐘之后，在學生展示匯報中引導學生通過研究具體問題到發現猜想規律再到解釋驗證規律最后到應用規律，一步一步感悟數學中“數”與“形”的相融相助關系。

  接著，德陽市外國語學校的王雷老師為我們帶來《數學廣角——搭配》，王老師創設了一個做任務開密碼門救暖羊羊的任務情景，充分調動了學生學習的積極性，二年級的小朋友們學習興趣濃厚，積極思考，通過操作、觀察、歸納以及合作交流，從而快速掌握搭配的方法。

  兩節課后，由德陽市外國語學校和廬山路小學的兩位老師為我們作他們學校小學數學課堂教學改革階段成果展示。德陽市外國學校黃波老師為我們分享“構建以學為基點的‘行創課堂’，德外‘四有五環’教學范式實踐與思考”，通過黃老師的講解，老師們了解到德外四有——有學生、有教材、有情境、有拓展，和五環——任務（任務引學）、情境（情境激學）、探究（探究研學）、診斷（診斷固學）、拓展（拓展延學）的教學模式，引發老師們對數學課堂教學模式探索的深入思考。

  接著廬山路小學王汐老師為我們分享他們的“三力”課堂，即思考力、探究力、表達力，王老師立足課堂，結合自身教學經驗為我們介紹如何用“思考力”啟迪學生智慧，用“探究力”丈量學生生活，用“表達力”展示學生精神，這樣一個鮮活的課堂實踐研究讓老師們深受啟發。

  最后德陽市教科院數學教研員何萍老師對本次活動進行了總結，此次活動為參會老師提供了可學習可參考的教學思路、教學理念以及教學模式和教學方法，給老師們提供了一個反思和成長的平臺，激勵著小學數學教師繼續蓄力前行，聚焦課堂，努力探索數學現代課堂教學改革。