小古文作家誕生記

——記2018屆小古文選修班的成長

德陽市實驗小學   肖霞

     德陽市實驗小學自從設立了選修課后，誕生了一批“足球明星”、“舞蹈新星”“灌籃高手”......而我們2018屆文學選修班誕生的當然是“小小作家”，且還不是一般的作家，是“小古文作家”哦！為何有此一說，且聽我細細道來。

小古文選修班選擇的小古文內容是按照不同季節、不同植物、不同天氣等孩子們喜聞樂見的內容，讓孩子通過身邊自己隨時能夠感受到的細小事物來學習和體會小古文的內容、特點和寫作方法。這批孩子從三年級開始學習小古文，至今有一年多了，從最初得到讀得拗口，結結巴巴，到讀得流利，再到輕松成誦，接著就是簡單創作到優秀的古文的誕生，學習之輕松，提升之迅速，讓我等教者嘆為觀止??！而我們的小古文作家也誕生了。

在學習了選自《明文精選.閑賞》中的《夏》一文后，孩子們從古文中的“須得清泉萬派，茂樹千章，古洞含風，陰涯積雪......”體會到雖熱得如“烘爐鑄劍”，但文字的描寫卻帶來了清涼舒適之感，那十來個四字短語，將炎炎夏日里人們渴望得到的那種讓人為之一振的清爽的環境描寫得淋漓盡致，不由得“爽歪歪”啦！孩子們的討論和老師的講解一步步地讓孩子們體會到小古文的樂趣，體會到原來小古文如此簡單易學。于是乎，我順勢而為，帶領孩子們來到校園欣賞夏之校園，來體會感受校園的夏天。此時，我并沒有說要如何創作小古文，而是帶著孩子們先來到了校園一景——噴水池。此刻正驕陽似火，噴水池池水清澈，噴出的水珠四濺，在陽光下閃閃發光。孩子們正沉醉于這美景之中的涼爽時，我趁機一來了一句“噴泉一座，水花四濺，驕陽似火，水珠閃現?！辈①潎@道：“真是美??！讓我覺得在此刻有了這噴泉，夏日的校園不再那么熱了?！币粋€孩子說：“肖老師，我覺得還可以‘噴泉一座，泉白如玉?！??！薄皣娙赋?，魚崽樂游！”另一個孩子搶著說。我不由內心暗暗驚嘆，但我觀察了一下，能夠這樣大膽說的不多，有的孩子有點欲言又止。于是，我大聲地表揚了這兩個孩子觀察得仔細，語言精練且描寫準確，并贊嘆道：“我們的小古文作家誕生了。孩子們，寫古文并不難，不要覺得作家們寫作是多么神秘莫測的事情，你們看，這兩個孩子不是已經創作出了幾句小古文了嗎？相信你們也能行哦！快快快，讓我們再看看，還有什么景物可以像這樣用四字短語描寫出來？”于是，有的孩子發現了有翠竹，張口就是：“翠竹一片，其葉似箭”或者是“翠竹千根，四季常綠?！眲撟鞯募で橐挥|即發，我帶著孩子們游覽了開滿了藍色小花的藍花楹一景，孩子們用“藍花簇簇，其葉淺綠，花之淡紫?！眮砻枋?；來到教學樓大鏡子處，涼風襲來，特別涼爽，孩子們用“涼風陣陣，清涼無比”來形容；來到小花壇處，孩子們更是妙語連珠“雜花朵朵，小草蔥郁”，或是“野草蔥綠，雜花繽紛，紅花似火，黃花似月”，亦或是“野草繁茂，雜花多色”，更或是“繁花似景，野草蒼翠，沁人心脾，芬芳迷人”......一時群情激動，美妙的短語如噴泉般紛紛灑出，擋也擋不住??！適時，我插了一句：“孩子們，把你們剛才說的那些短語組合一下，就是一篇描寫夏天校園的小古文了哦！你們已經是一群小古文作家了！孩子們，你們真棒，你們的用語比老師的還豐富，看來，我要向你們學習咯！記得，要加上一個結尾哦！”“老師，我想趕緊回到教室，把我剛才說的和想現在想的寫下來?！薄皩?，我現在思如泉涌，要噴發出來啦！我要馬上寫下來?！庇谑呛?，我們一群人趕緊回到教室，開始小古文創作。孩子們寫完了后，加上了題目《夏之校園》《校園之夏》等，寫上了結尾“校園之夏，如詩如畫?！被蚴恰跋闹@，風景如畫”。我還請寫完的孩子在講臺上讀出自己的大作，讀完題目后，一定要讀出自己的名字——作家某某某，孩子們那個興奮啊，那個開心啊，溢于言表！

就這樣，真的就是這樣，小古文作家就誕生了，還不是一個，是誕生了一群小古文作家哦！這就是我們小古文選修班的魅力所在！這就是我們實驗小學開展選修課的魅力所在??！這就是我們實驗小學的魅力所在?。?！

附孩子們創作的幾篇小古文：

校園之夏

作者：付禹

水池一座，池水清涼，水池之旁，翠竹萬根，藍花簇簇，清香撲鼻，雜草新綠，野花繽紛。階梯之上，微風撲面，清涼無比。此乃校園之夏也。

夏之校園

作者：羅芷菲

噴泉一座，池水四濺，翠竹千根，其葉似箭，藍花簇簇，淡紫奪目，清風陣陣，溫柔襲來，野草蔥郁，新葉嫩綠，老葉枯黃。雜花繽紛，紅花似火，黃花似月。夏之校園，美如詩畫。

校園初夏

作者：郭瑞

噴泉透澈，魚崽樂游。翠竹千根，四季常綠，竹葉似箭。藍花朵朵，其葉淺綠，花之淡紫。涼風陣陣，清涼無比。雜花朵朵，野草碧綠。校園初夏，如詩如畫。